Bachilleratos Militarizados de Aguascalientes: 230 jóvenes egresan con disciplina, liderazgo y formación integral

230 estudiantes concluyeron su educación media superior en los planteles «1.er Escuadrón de Lanceros de Aguascalientes» y «José María Chávez». Detrás del desfile y el uniforme hay un modelo educativo que combina aulas, deporte y disciplina castrense, y que forma parte de un debate más amplio sobre cómo diversificar la oferta educativa en México.

En la explanada del 4.º Regimiento Mecanizado, dentro de la 14.ª Zona Militar, las bancas de metal se llenan desde temprano. Hay madres con la cámara del celular ya en la mano, padres que se acomodan una corbata que casi no usan, hermanos pequeños que preguntan cuánto falta. Cuando la banda de guerra rompe el silencio y las columnas de jóvenes avanzan con el paso marcado, algo se nota en la mirada de las familias: no es solo orgullo por una graduación, es el reconocimiento de tres años de despertar antes del amanecer, tender la cama con esquinas de regla y aprender a caminar en formación sin perder el paso del compañero de al lado.

Este 3 de julio, 230 estudiantes de los Bachilleratos Generales Militarizados «1.er Escuadrón de Lanceros de Aguascalientes» y «José María Chávez» completaron su educación media superior. La gobernadora Tere Jiménez fungió como madrina de ambas generaciones. Pero la ceremonia, con honores a la bandera y cambio de escolta, fue apenas el cierre visible de un modelo educativo que el estado lleva construyendo desde 2019 y que hoy suma dos planteles, cientos de familias y una pregunta que no se resuelve con un discurso: ¿de verdad forma esto jóvenes mejor preparados, o solo estudiantes más obedientes?

Una mañana de botas boleadas y banda de guerra

Del plantel «1.er Escuadrón de Lanceros de Aguascalientes» egresaron 93 jóvenes; del «José María Chávez», 137. La 5.ª generación de Lanceros y la 2.ª de José María Chávez —ambas del ciclo 2023-2026— recibieron su documentación oficial luego de los honores a la bandera y el cambio de escolta y de banda de guerra. También hubo reconocimientos para quienes obtuvieron los mejores promedios: Sarah Itzul Campuzano Zagal, Edson Rogelio Salas Morales y Rubí Silva Gutiérrez, del plantel Lanceros; Yamiletzy Miley Espiricueta Durón, Nicole Dayan Camacho Muñoz y Liliana Hernández Dávila, de José María Chávez.

«Ustedes eligieron una formación distinta que exige carácter, respeto, orden, disciplina y amor por México», dijo la gobernadora a los egresados, en un mensaje que resume el argumento oficial detrás del programa: que la disciplina castrense puede convertirse en una vía distinta para adolescentes que buscan algo diferente a la preparatoria tradicional.

Dos escuelas, un mismo uniforme

El plantel Lanceros abrió sus puertas en 2019, en una antigua primaria abandonada del fraccionamiento José López Portillo, con una inversión cercana a los 10 millones de pesos. Fue el primero de su tipo en la entidad, y su primera generación egresó en 2021: el gobierno estatal presumió entonces que la totalidad de esos egresados había ingresado a alguna institución de educación superior. Tres años después, en 2022, abrió el segundo plantel en el oriente de la ciudad, José María Chávez, con una inversión de 49 millones de pesos y capacidad para 420 alumnos.

Ambas escuelas dependen del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) y combinan dos planes de estudio: el de la Dirección General de Bachillerato, con las materias comunes a cualquier preparatoria general, y uno diseñado específicamente para bachilleratos militarizados junto con la Secretaría de la Defensa Nacional. A las clases de matemáticas, química o ciencias sociales se suman orden cerrado, defensa personal, primeros auxilios, supervivencia y una carga de educación física más exigente que en un bachillerato convencional.

Disciplina como método, no como castigo

Para la UNESCO, formar ciudadanos capaces de enfrentar el futuro requiere más que competencias académicas: exige también habilidades como la cooperación, el liderazgo, la adaptabilidad y la gestión de conflictos. Es un lenguaje parecido al que usan quienes dirigen los planteles militarizados de Aguascalientes cuando hablan de «formación integral»: la idea de que el aula, el deporte, el servicio comunitario y la vida en comunidad dentro de la escuela —limpieza de instalaciones, banda de guerra, escoltas en actos cívicos de otras escuelas— trabajan juntos para producir algo más que un certificado.

Eduardo Gómez Gómez, director del plantel Lanceros, lo resumió así frente a los egresados: «Esta generación representa el esfuerzo, la disciplina y el compromiso que distinguen a nuestra institución. Hace casi siete años iniciamos este proyecto con el firme propósito de formar jóvenes comprometidos con México». Juan Alfredo Barajas de Luna, director de José María Chávez, agradeció el respaldo institucional y describió el modelo como una herramienta para que los estudiantes se conviertan en «ciudadanos ejemplares».

Una apuesta frente a la fuga de las aulas

La educación media superior es, desde hace años, el nivel donde más estudiantes abandonan la escuela en México. Según cifras de la Secretaría de Educación Pública para el ciclo 2023-2024, la tasa de abandono en bachillerato fue de 11.3 por ciento a nivel nacional —la más alta entre todos los niveles educativos—, con una diferencia marcada entre hombres (13.6) y mujeres (9.2). El Plan Sectorial de Educación 2025-2030 se propone bajar esa cifra a 9.7 por ciento, en parte abriendo nuevos planteles y diversificando la oferta educativa.

Ahí es donde entran escuelas como los bachilleratos militarizados: no como sustituto de la preparatoria general, sino como una opción adicional para jóvenes que, según el discurso institucional, encuentran en la disciplina y la estructura una razón para no abandonar los estudios. La literatura sobre el tema no es unánime. Una tesis del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) sobre la expansión de bachilleratos militarizados impulsados por el Ejército en distintos estados advierte que conviene distinguir entre el argumento de prevención del delito que suele acompañar a estos programas y su capacidad real —todavía poco evaluada de forma independiente— para mejorar la permanencia escolar o el desarrollo de los jóvenes. Es una discusión que también ha tocado a otras academias militarizadas del país, sobre todo privadas; no es, sin embargo, el caso documentado de los planteles públicos de Aguascalientes, que operan bajo supervisión del IEA y con un plan de estudios coordinado con la Sedena.

El respaldo que falta para sostenerlo

Al evento asistieron, entre otros, el presidente municipal de Aguascalientes, Leonardo Montañez Castro; el comandante de la 14.ª Zona Militar, Álvaro Javier Juárez Vázquez; la senadora María de Jesús Díaz Marmolejo; la presidenta de la Comisión de Educación del Congreso local, Lucía de León Ursúa, y el director general del IEA, Luis Enrique Gutiérrez Reynoso. Su presencia apunta a algo que los propios directores de plantel mencionan como condición necesaria para que el modelo funcione: el acompañamiento sostenido de autoridades municipales, estatales y federales, no solo el día de la graduación, sino en el financiamiento de infraestructura, equipo y personal a lo largo de los tres años de bachillerato.

Con 230 egresados más, Aguascalientes suma ya varias generaciones bajo este esquema. La pregunta de fondo —si la disciplina militarizada realmente se traduce en mejores trayectorias educativas y menos abandono escolar, o si su efecto depende más del acompañamiento y los recursos que del uniforme— seguirá abierta mientras no existan evaluaciones externas específicas sobre esta política pública estatal. Lo que sí queda registrado, en cifras, es que 230 jóvenes de la entidad entraron esta semana a la vida adulta habiendo elegido una ruta distinta.

¿Qué son los Bachilleratos Militarizados?

La generación 2023-2026 en cifras

Fuentes consultadas

Fuentes oficiales

Gobierno del Estado de Aguascalientes. «Tere Jiménez reconoce esfuerzo de jóvenes que concluyeron su formación en los Bachilleratos Militarizados», 3 de julio de 2026.

Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA).

Secretaría de Educación Pública (SEP). Principales Cifras del Sistema Educativo Nacional 2024-2025.

Secretaría de Educación Pública (SEP). Plan Sectorial de Educación 2025-2030.

Organismos nacionales e internacionales

Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Tasa de abandono escolar por entidad federativa según nivel educativo.

UNESCO. Los futuros que construimos: habilidades y competencias para los futuros de la educación y el trabajo.

UNESCO-UNEVOC. Jóvenes y competencias.

Literatura académica

Coutiño Trejo, José Enrique. «¿Militarizados o militaristas? Bachilleratos, seguridad pública y la captura de la agenda estatal». Tesis de licenciatura, Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), 2022.

Medios periodísticos de referencia

LJA.mx. Coberturas sobre la inauguración, aniversarios y generaciones egresadas de los bachilleratos militarizados de Aguascalientes (2019-2026).

El Sol del Centro. «Inauguran segundo Bachillerato Militarizado en Aguascalientes», 2022.

Milenio. «Academias militarizadas en México: 5 puntos clave sobre estas escuelas».