Tres estudiantes de secundaria de Aguascalientes ganan dos oros y una plata en Paraguay con ciencia, multimedia y pintura
Una botana de soya y chía, un cortometraje sobre memoria cultural y una pintura de crítica social llevaron a tres alumnos de secundarias públicas a la Expo Ciencias Aurora 2026. Detrás de las medallas hay concursos, asesoría y preguntas sobre cómo sostener estos proyectos.
Tres alumnos de secundarias generales de Aguascalientes volvieron de Luque, Paraguay, con dos medallas de oro y una de plata de la Expo Ciencias Aurora 2026, un certamen de ciencia, tecnología, arte y multimedia. Layla Cristina Durón Herrera ganó oro en Ciencia Aplicada con ChipSOYA. Sayuri Jazmín Sansores Mendoza obtuvo oro en Multimedia con “La voz que no muere”. Alfredo Yolin Beltrán Flores recibió plata en Arte con la pintura “Mi día”.
Según el boletín del Gobierno del Estado publicado el 19 de octubre, compitieron entre 490 proyectos de nueve países y fueron los únicos representantes de México. Esas cifras provienen solo de la fuente oficial. No se localizaron comunicados de los organizadores ni cobertura independiente que las confirmen.
Tres medallas, tres formas de aprender
Las categorías premiadas piden cosas distintas. Una exige formular un problema y proponer una solución. Otra, contar algo con recursos audiovisuales. La tercera, expresar una mirada propia mediante la pintura. Ninguna es superior a las demás. Juntas muestran que en la secundaria también se aprende investigando, produciendo y creando, no solo memorizando.
ChipSOYA: una propuesta de ciencia aplicada
Layla Cristina Durón Herrera estudia en la Escuela Secundaria General No. 31 “Rosario Castellanos”. Presentó ChipSOYA, una botana elaborada con soya y chía que, según la descripción oficial, busca contribuir a elevar los niveles de hierro en la sangre.
Conviene precisar qué significa eso. Es el propósito declarado de un proyecto escolar. Las fuentes consultadas no documentan pruebas de laboratorio, ensayos con personas ni resultados clínicos, así que no permiten afirmar que el producto prevenga o trate la anemia. No es un reproche, sino el tipo de pregunta que abre una propuesta estudiantil.
La Oficina de Suplementos Dietéticos de los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos explica que el hierro de origen vegetal es “no hemo”, que se absorbe menos que el de la carne y que ciertos componentes, como los fitatos de las leguminosas, reducen su absorción. También señala que algunas proteínas de la soya la inhiben. Del ingrediente a un efecto comprobable en el organismo hay un trecho que solo recorren la formulación, la medición y la asesoría especializada.
“La voz que no muere”: memoria cultural en pantalla
Sayuri Jazmín Sansores Mendoza, compañera de escuela de Layla, ganó oro en Multimedia. Según el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), su trabajo es un cortometraje orientado a preservar la memoria cultural. Su mensaje sostiene que la cultura no se aleja de quien la vive y que la historia no deja de oírse.
Que una pieza escolar trabaje sobre memoria colectiva tiene sentido educativo. Obliga a decidir qué merece conservarse, cómo contarlo y para quién. Las fuentes consultadas no detallan protagonistas, comunidades representadas, entrevistas ni técnicas de producción, por lo que este reportaje no los describe.
“Mi día”: una pintura que cuestiona las apariencias
Alfredo Yolin Beltrán Flores, de la Escuela Secundaria General No. 13 “Ricardo Flores Magón”, obtuvo plata en Arte con una obra pictórica de crítica social. La descripción oficial dice que invita a reflexionar sobre las apariencias y a reconocer que no todo es lo que parece. No se localizaron imágenes de la obra ni declaraciones del autor que permitan ir más allá. Cualquier interpretación de sus símbolos sería especulación.
El camino a Luque
Las medallas tienen antecedentes. De acuerdo con el IEA, en junio Layla y Alfredo habían obtenido segundo lugar y medalla de plata en Infomatrix Regional. Esa competencia se realizó el 21 de febrero de 2026 en el Instituto Tecnológico de Aguascalientes y les dio el pase a Infomatrix Nacional, en Ixtlahuaca de Rayón, Estado de México. Sayuri fue reconocida como proyecto destacado en esa etapa regional.
Los tres, además, ganaron el primer lugar de su categoría en la Ruta Científica Tecnológica Internacional Escolar, con sede virtual en Asunción. Ese resultado les dio la acreditación para la Expo Ciencias Aurora, prevista entonces del 29 de septiembre al 2 de octubre. La participación en Paraguay fue, por tanto, el último eslabón de varias selecciones sucesivas.
Sobre la Expo Aurora misma, es decir organizadores, jurado y criterios de evaluación, no se halló información independiente. Por eso no es posible explicar cómo se calificó.
Quién los acompañó
El boletín identifica a la maestra Ana Belén Sánchez Rendón como quien acompañó a los tres estudiantes en la preparación y el desarrollo de sus proyectos. No hay más detalles públicos sobre su labor ni sobre su escuela de adscripción, así que no cabe atribuirle tareas específicas. En junio, el IEA reconoció de forma general a docentes, directivos y familias como parte fundamental de estos procesos.
Escuelas públicas y límites de la lectura
Los tres estudiantes pertenecen a secundarias públicas generales, y su presencia en un certamen internacional merece atención. Pero tres casos no bastan para juzgar la calidad de todo el sistema educativo ni para atribuir las medallas a una política en particular. Los comunicados consultados no incluyen datos sobre cuántos alumnos participan en estos concursos, cómo se seleccionan los proyectos ni con qué recursos se preparan.
Las preguntas que quedan
Sostener proyectos como estos suele requerir asesoría, materiales, espacios de trabajo, formación científica y recursos para competir. El boletín tampoco precisa cómo se cubrieron los gastos del viaje a Paraguay. Son preguntas para la política educativa, no deficiencias demostradas. ¿Cuántas y cuántos estudiantes acceden a estas competencias? ¿Cómo se identifican y acompañan sus proyectos? ¿Qué apoyos existen para que continúen, por ejemplo para que un especialista revise una propuesta como ChipSOYA?
Una medalla es un reconocimiento merecido, y los tres estudiantes lo recibieron por su trabajo. Su valor educativo, sin embargo, está en lo que ocurrió antes y puede ocurrir después: investigar, crear, recibir orientación y tener la oportunidad de seguir aprendiendo.
Fuentes consultadas
Institucionales
- Gobierno del Estado de Aguascalientes, boletín (19 oct 2026): https://informacion.aguascalientes.gob.mx/news/estudiantes-de-aguascalientes-obtienen-tres-medallas-en-competencia-internacional-en-paraguay
